Огонь, вода и медные трубы
Автор: Марина Кочетова
В современной жизни выигрывает тот, кто способен меняться, оставаясь собой. Это умеют делать, к сожалению, не все. Самое притягательное на свете — это талант. Каждый человек потенциально талантлив, но максимально раскрыть свой талант способен не каждый. На долю человека в той или иной степени выпадают тяжёлые физические испытания. Приходится пройти сквозь огонь, не сгорев, сквозь воду, не утонув, наконец, достойно перенести самое тяжёлое испытание — нравственное, метафорично именуемое медными трубами. Мой сегодняшний герой уже много лет подряд имеет дело с медными трубами ежедневно, в прямом и переносном смысле. Речь пойдёт о творческой личности, поскольку люди творческие сами заряжены энергией высокого качества и заряжают этой энергией других, помогая тем самым преодолеть огонь, воду и медные трубы как можно большему числу людей.
Позвольте вам представить профессионального музыканта и педагога с многолетним стажем, оттавчанина Иосифа Борисовича Маргулиса. На самом деле оттавчанином он стал лишь в 2001 году, а родился и вырос в советском Киеве, где и окончил музыкальную школу и музыкальное училище имени Глиэра. «Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полёту воображения; музыка придаёт жизнь и веселье всему существующему... Её можно назвать воплощением всего прекрасного и всего возвышенного». Не согласиться со столь ёмким определением древнегреческого философа Платона невозможно.
Маленький Иосиф с раннего детства полюбил музыку и достойно пронёс эту любовь через всю жизнь. Любопытная деталь: общительного мальчика с абсолютным музыкальным слухом привлекали духовые инструменты! До сих пор в мелких подробностях и с большой теплотой он вспоминает районный пионерский оркестр, в котором начинал с баяна. Но окончательный выбор пал на духовые, поскольку на них невозможно играть в одиночку: требуется коллектив. Поэтому в музыкальной школе он учился по классу трубы, хотя параллельно предстояло освоить и игру на фортепиано. Смешанный оркестр музыкальной школы участвовал в многочисленных конкурсах между районными Домами пионеров, неоднократно приглашался на концерты в Верховный Совет, что считалось большой привилегией. Учиться музыке было легко и интересно. Вопрос о выборе профессии даже не стоял. В музыкальном училище педагогом Иосифа был артист оперного театра — солист оркестра, поэтому у юного студента чётко сформировалась цель: ему хотелось пойти по стопам любимого наставника.
По окончании музучилища два года прослужил в армии, в ансамбле песни и пляски МВД Украины и Молдавии. Своё будущее молодой музыкант мечтал связать именно с оркестром. Потому и отправился учиться в консерваторию в город Горький (ныне Нижний Новгород) на оркестровый факультет. Во время войны Московская консерватория была эвакуирована именно в Горький, поэтому в послевоенные годы Горьковская консерватория стала филиалом Московской. Все студенты где-то работали. Иосиф одновременно работал в театре оперы и балета, симфоническом оркестре горьковской филармонии и в кинотеатре, где перед сеансами принято было «угощать» публику живой музыкой. Будучи ещё студентом консерватории, стал победителем Российского межрегионального конкурса исполнителей на духовых инструментах. Получив высшее музыкальное образование, вернулся в родной Киев, но уже не один, а с женой-красавицей (тоже дипломированным музыкантом): Валентина вместе с ним училась в консерватории.
В Киеве Иосиф стал солистом симфонического оркестра оперной студии при Киевской консерватории, солистом сценического оркестра Национальной оперы УССР, членом Гильдии трубачей-профессионалов. В течение пяти лет был руководителем и дирижёром самодеятельного оркестра завода «Большевик». На общественных началах в обществе слепых учил незрячих людей играть на музыкальных инструментах. Почти тридцать лет(!) проработал в театре оперетты. Играл не только в репертуарных театральных спектаклях, часто аккомпанировал на разнообразных конкурсах, фестивалях, на республиканском телевидении. Был педагогом по классу трубы в музыкальных школах. Первомайские и ноябрьские парады не обходились без оркестра, исполнителем которого неизменно оставался И. Маргулис... Одним словом, музыкант до мозга костей.
Жизнь семьи Маргулиса на протяжении ряда лет не просто окружена и пропитана музыкой, а воспевает торжество музыки как средства связи между людьми, порождая чувство общности, объединяя людей. Случайно с детства Иосифа тянуло к духовым инструментам? Конечно, нет! Это сродни игровым видам спорта, где один за всех, и все за одного. Игра в оркестре требует наличия у музыкантов определённых навыков — это умение слышать ближнего в прямом и переносном смысле, знать своё место, гармонично вписываться в коллектив, чувствовать ответственность за общее дело... и многое другое. Не потому ль во многих странах (в Канаде в том числе) столь популярны школьные оркестры?
Оказавшись в Канаде, Иосиф Борисович углубился в преподавательскую деятельность. За двадцать с лишним лет работы в музыкальной школе Манотика у него было более ста(!) учеников. В отличие от советских музыкальных школ, в Канаде один и тот же педагог учит и теории (сольфеджио) и специальности (конкретно игре на музыкальном инструменте). Программы обучения состоят из нескольких уровней. Седьмой уровень соответствует музыкальному училищу, а восьмой даёт дополнительный кредит (зачёт) при поступлении в университет. Однако далеко не все учащиеся музыкальных школ мечтают о больших оркестрах. Очень полезно играть на духовых инструментах хотя бы потому, что помимо прочего это развивает мышечную память, укрепляет органы дыхания.
Обычно освоение музыкальной грамоты начинают с клавишных, ведь на них все звуки уже готовые.
На духовых инструментах звуки надо научиться извлекать. Труба именуется голосом Бога, соответственно, нет ничего удивительного в том, что именно труба — важный инструмент в католической религии. В Канаде очень много трубачей. Одним из лучших, я в этом уверена, можно считать и моего сегодняшнего героя. Не думаю, что многие канадские трубачи хотя бы приближённо проделали столь долгий, наполненный всякого рода событиями, путь музыканта, верного избранному делу жизни.
Труба из меди долговечна, так как медь — материал износостойкий, не подверженный коррозии. Жизнестоек и И. Б. Маргулис, щедро передающий эмоции и идеи, неустанно транслирующий окружающим культурные ценности, укрепляя при этом человеческое чувство сопричастности, стимулируя своих слушателей и учеников к творческому самовыражению. Главное — ценить искусство в себе, а не себя в искусстве!
(очерк из авторского сборника ''Цветы на обочине'')